Fecha:
12 de octubre del 2016
Redacción:
Lo primordial es estar frente a metodologías activas, hay que
desarrollar la creatividad y permitir la expresión de ideas, que haya
experiencias de trabajo en grupo, educar
en y para el trabajo, debemos entender el aula de clase como ese espacio donde
el alumno forma su responsabilidad y comparte sentimientos de solidaridad y
cooperación.
Un lugar donde desarrolla
sus conocimientos, un lugar donde se comparte experiencias, un lugar donde se
abre el espacio para el trabajo, un lugar que se convierte en un verdadero
laboratorio o taller, un lugar que trasciende de un espacio físico a un espacio
de vida donde la actividad comunitaria es el eje de este hábitat escolar.
El maestro debe
permitir y permitirse en su ubicación en el aula como un orientador o facilitador
del aprendizaje dando lugar a esa posibilidad de ir a cada grupo y a cada
individuo, las filas no son la forma de mantener el orden y disciplina del
aula, eso solo demuestra la incapacidad del maestro en saber organizar.
El aula no debe convertirse en un espacio de discriminación, ni de malos o buenos, ni indisciplinados, ni desorganizados, ni incumplidos, ni perezosos.
El aula no debe convertirse en un espacio de discriminación, ni de malos o buenos, ni indisciplinados, ni desorganizados, ni incumplidos, ni perezosos.
Se debe por si, invitar a las ideas, a
preguntar, debe ser, tener y poseer un ambiente intelectual donde cada pared se
“vista de proyectos”, como aspecto generador de hipótesis, estrategias de
acción y conclusiones acerca del tema de estudio.
El aula de clase debe convertirse en ese espacio lleno de afectos positivos donde cada alumno que integre el grupo sienta la seguridad de ser respetado en su individualidad
El aula de clase debe convertirse en ese espacio lleno de afectos positivos donde cada alumno que integre el grupo sienta la seguridad de ser respetado en su individualidad
Escrito
por:
Andres Ojeda J.

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